何卫华同志曾被学校创办人鲁加升教授赞誉为“好同事、好老师、好领导”。自2002年8月入职以来，他始终传承人民军队的优良传统与过硬作风，以对党的教育事业的赤诚之心，深耕办学实践。他笃实践行鲁加升教授的办学理念，将满腔热忱倾注于教育事业，始终坚守人民教师的初心使命与职业操守。在二十余载执教生涯中，他用温润的爱心滋养学子成长，书写属于教育者的奋斗篇章。
一、爱岗敬业多做贡献：以忠诚争创工作佳绩
何卫华于1975年应征入伍，翌年加入中国共产党，历任战士、排长、干事、教导员、政治处主任等职，中校军衔。在部队荣立三等功4次，获嘉奖10余次，1997年转业地方工作。2002年进入南洋学院，任过学工处处长助理、处长、校长助理兼学工处处长、党政办主任，2012年初任副校长和校工会主席，2022年至2024年，任马克思主义学院院长兼人文社科学院院长。在校二十多年，何卫华十分热爱和珍惜高校的工作岗位，坚持“退役不褪色”，把刻在骨子里的军魂与担当融入学校的教育与严管，把军人的忠诚转化成对教育和学生的厚爱。
进入南洋时属于办学初期，学工处需要制度规范，需要执行的力度、更需要以制度为基础的扎实工作。何卫华以制度为基、以创新为翼，结合军队士兵与高校学生年龄相似的特点，发扬军队的光荣传统，实践鲁加升校长的“准军事化教育管理”要求。从学生宿舍内务卫生、到课率、经常性思想苗头抓起，从日常生活学习的点滴小事做起，不断创新举措，规范行为。2004年底，何卫华主持制订了《厦门南洋学院学生手册》等70余项具体规定，建立健全了学生教育管理整套制度。摸索创新了学工干部和辅导员工作法则，即：“一体、两翼、三常规、四心、五到、六要、七率、八职责、九方法”。创建完善了学生“准军事化管理育人模式”和“一日常规工作”规定，努力推进学生工作制度化、规范化建设；实行专职班主任和生活指导员（后改为：辅导员）每天提前20分钟进宿舍，督促学生按时到课；执行每天班级到课和内务卫生检查通报制度，切实做到奖勤罚懒。学生宿舍内务卫生优良率、整洁的校园环境和良好的学风，成为我校突出的办学优势与特色，学工处连续六年被学校评为先进处室，厦门兴才学院、厦门理工学院等高校的领导和学工干部慕名来校学习取经，受到广大师生和社会的赞誉。
何卫华担任副校长分管学工处和后勤保卫处，学校先后被厦门市绿化委评为“绿色校园”和“花园式单位”；6年（次）被厦门市教育局、市公安局和市综治委评为“5A平安校园”。担任校工会主席10年，建立健全了工会工作职责和制度，执行每年合并召开一次工代会和教代会制度。加强职工民主管理，我校集体协商案例经验受到厦门市教育工会和市总工会的推广。在市总工会开展争先创优活动中，学校于2015、2016、2017年连续获评“三星职工之家”“四星职工之家”和“五星职工之家”，2018年4月在市总工会召开的颁奖大会上，我代表学校和市教育工会登台领奖，并在大会上介绍经验，这一奖项在厦门民办高校中名列榜首。
在担任马克思主义学院院长三年中，何卫华根据马院是新成立的思政课教学单位，存在新教师多、非专业教师多、双肩挑教师多、基础薄弱等实际，与林峰执行院长和项义方总支书记一道，主要采取：一是抓基础，建立健全了一系列教学与管理制度。二是抓教育，组织思政课教师走进红色基地，传承红色基因。三是抓改革，精心组织集体备课，推进问题导向和问题链式等课堂教学方法改革，指导校级精品课程建设。四是抓基地，先后在校内外建了30余处思政课教学实践基地，主持编印了《厦门红色文化案例集》《厦门南洋职业学院“大思政”实践教育案例集》两本校本教材。五是抓活动，组织和参与了区域内大中小一体化建设，带头走进街道、社区开展理论宣讲和各种志愿者活动。经过三年的努力，马院的各项工作有了良好开端，三次接受市委教育工委对我院思政课教学、队伍建设、教学成果等全面考评，均获得好成绩，基本实现打基础目标。
他根据青年学生特点和本人军人出身的优势，从他入职的第二年开始组织指导学生“小教官”，每年协助部队教官做好新生军训，减少了50%以上的现役教官派遣数量，以实际行动支援了部队的战备训练。协助辅导员搞好新生的日常教育管理，给学生搭建了锻炼成长平台。从2016年开始，将临时性“小教官”改革成常态化的《国防绿色科技社团》，发给绿色军装，进行规范管理建设。指导每年做好换届纳新，落实学习训练活动计划，利用课余时间组织军训、搞好文明建设、完成突击任务等，做成了校园一道亮丽的“绿色”风景线，增强了学生的国防意识与团队精神，提升了《国防绿色科技社团》学生的综合素质和能力。这一举措为学校节约了数百万元的军训资金，每年都被学校评为“优秀社团”，2023和2024年连续两年分别获评全国高校“活力社团”TOP100和福建省高校百强“活力社团”。
二、爱学生倾心解急难：以爱心点亮学生成长之路
关爱学生是教育工作者的使命责任。鲁校长要求对学生“严管、厚爱、真爱”，教师要努力实践“爱心、信心、恒心、责任心”，以“把每一个学生都当作自己的孩子”为各项工作的出发点和落脚点，从学生的小事做起，要求学生做到的老师首先要带头做好。何卫华在校20多年间，无论学校在岛内还是在翔安，都坚持每天提前一小时到校，推迟2～3小时下班；多年的寒暑假和双休日基本献给了学校工作；从入校工作开始，他的手机每天24小时对学生和老师甚至家长开放，随时解答和解决他们的急、难、愁、盼问题。
何卫华做学工处长时，有一天凌晨1点多接到厦门174医院急救室来电，说两名学生发生交通事故，要求学校尽快派人处理。何卫华接到电话后立即报告鲁校长，同时联系保卫处王老师和班主任陈老师立即赶到医院。他赶到医院时鲁校长和其他老师也刚到医院，由于张同学伤情严重，已经抢救1个多小时仍然没有清醒，鲁校长当即恳求医生说：“我是受伤学生的学校校长，请求您想尽一切办法继续抢救，不要考虑费用问题，我们要对学生和家长负责任。”所幸，两位同学后来都健健康康回到了校园。
何卫华还经常找学生谈心交流，了解他们的思想动态、学习和家庭生活情况，及时给予引导帮助。江西鄱阳县周同学，2021年被南洋学院金融管理专业录取，何卫华了解到该生家庭经济十分困难，父亲不让她继续读书。经过多番沟通后，何卫华自掏腰包垫上1万多元帮助周同学交齐了第一学年的费用。此后，何卫华帮助她联系校内勤工助学岗位，解决了该同学的生活费问题。值得高兴的是，这名学生在校表现很好，被推选为班长，毕业时通过专升本考试，录取到闽南理工学院服装设计与工程专业。多年来，何卫华先后帮助10多位同学解决经济困难问题，帮助他们顺利完成学业。何卫华说，他当年因为一些原因失去读大学的机会，所以如今即使自家经济还不宽裕，也很乐意帮助孩子们。
三、爱学习养成好习惯：以终身学习引领教育创新
何卫华很注重理论学习，常说活到老、学到老、身心还不老，经常学习与时俱进，思想才不会生“锈”。他高中毕业回到广阔的天地，开始了自己的职业生涯，至今已过去半个多世纪，无论在部队、在国企，还是在学校工作或遇到琐事难题，都未能挡住自己学习前行的脚步。他从高中毕业无大学可读，到推荐上大学不成，再到中年实现上军校梦想，最后到南洋学院做学工干部、当班主任、上思政课、做处室主管、任校院领导等，分管多个部门的工作，他觉得付出的是责任与汗水，积累的是经历经验，学到的是技能本事。
20世纪70年代在部队当兵时，他担任连队的理论辅导员和文化教员，转业地方坚持学习企业经营和管理知识，学着做成了几笔数百万元的生意，组织了近千万元规模的基建工程项目。入职南洋学院以来，坚持以学习实践为基，岗位需要什么就学什么，工作需要什么就学什么，自己缺少什么就学什么，做到急用先学、学用结合，养成用本子记录的好习惯，注重在工作实践中学习总结，提升自己的综合素质和能力。何卫华至今还保留进入学校第一天开始使用的记录本，各类笔记本累积起来已超过一人之高。
在南洋学院的平台上，他积极承担社会服务责任，先后担任厦门市教育工会第十三届常委会委员、厦门市社科联第六届委员会委员、翔安区社科联首届副主席、厦门市委宣传部和市社科联共同举办的“鹭江讲坛”报告人，被聘为翔安区国防教育讲师和多家企事业单位的理论宣讲员，先后受邀到全国总工会厦门疗养院，给来自湖南怀化市、重庆市、天津市、河北省、辽宁省等省市的数百名全国劳模，作了多场次的“习近平新时代中国特色社会主义思想在厦门的孕育与实践”讲座。
何卫华一心扑在工作上，把学习、工作、实践和研究养成习惯，主编多部校本教材，出版专著1本；撰写发表各类论文、案例和经验材料等40余篇，多篇论文获得奖励；获得专利1项；在校内外作讲座达120余场次。他曾获评“福建省高等学校优秀共产党员”、厦门市委教育工委“优秀共产党员”、厦门市非公企业“优秀共产党员”、福建省“征兵工作先进个人”，他的“一位老共产党员的教育情怀”微视频，在福建省教育关工委2024年“读懂中国”活动中荣获一等奖。
