近日，厦门南洋学院电影学院苏亚东老师带领学生团队，完成了“鲁加升育人工作室”宣传片的主要拍摄工作，目前已进入后期素材整理和剪辑阶段。
“我跟学生说，这不是课堂作业，是实打实的项目。”这次苏亚东老师指导学生团队中，不仅有摄影摄像技术专业的学生，还有数字媒体艺术设计、机电一化技术、护理专业的学生。他和成员强调，该团队面对的是一个真实项目，有明确需求、有交付时间、有成片标准。
摄影创作学生团队
G24摄影摄像技术1班 戴京凯 摄影
G24摄影摄像技术1班 陈小杉 摄影助理
W23数字媒体艺术设计1班 蔡志众 场务
W23数字媒体艺术设计1班 黄鹏宇 场务
G24护理9班 傅敏萱 参与演出
G25机电一体化技术6班 滕翔 参与演出
据悉，本次宣传片从脚本撰写到拍摄完成，前前后后共筹备了一个多月。筹备阶段，团队花了不少时间在脚本上。拍什么、怎么拍、用什么样的风格呈现工作室的定位和功能，反复改了几稿才定下来。
拍摄过程中，学生负责分镜头设计、灯光布置、现场录音和辅助摄影，苏亚东把关核心画面和整体节奏。团队在学校取景，拍摄了工作室日常活动、师生互动和学生实训等场景。
“以前课堂上练的都是片段，这次从头跟到尾。”参与拍摄的学生戴京凯说，“镜头怎么衔接、现场怎么调度、光线不够怎么办，实际做起来完全不一样。”
什么是“三元制”？
“三元制”（学校+企业+学生）是我校创办人、南洋教育投资董事长鲁加升教授创新提出的人才培养模式，构建学校育人主体，企业用人主体和学生成长主体协同机制。具体做法是在传统校企合作基础上，把学生作为独立“一元”纳入培养主体。学生课余、周末、节假日和寒暑假被充分利用起来，送到企业勤工助学，构建起集劳动教育、素质教育、实习实训、社会实践为一体的“第三课堂”。学校要求每位在校生在校期间至少有到3至5个企业勤工助学的经历。这一模式弥补了传统课堂的不足，让学生提前接触社会与真实岗位。
怎么落地
电影学院是践行“三元制”的排头兵。学院与安踏集团等企业合作开设订单班，引入真实项目。近期还开展了品牌KOC视频制作、电商直播实战等项目，学生从选品、脚本到上线全流程参与。
目前，苏亚东和学生团队正在对拍摄素材进行整理和粗剪，成片制作正按计划推进。从脚本撰写到拍摄收尾，一个多月的筹备和执行，学生经历了项目从0到1的全过程。这正是“三元制”想要打破的课堂边界：学校给平台，企业给标准，学生做主体。三方各归其位，学生在真实项目中完成从学到做的跨越，最终长出来的是真本事。镜头里记录的不仅是鲁加升育人工作室的日常工作，更是三元制人才培养模式一次生动实践与真实写照。
