深化三元制人才培养模式全面提升办学能力
—在南洋学院四届八次教职工代表大会上的工作报告
（2026年1月27日）
执行校长 钟石根
各位代表，同志们：
受大会委托，我代表学校向大会作报告，请予审议，并请列席代表提出宝贵意见。
2025年，是“十四五”规划的收官之年，同时也是“十五五”规划的谋划之年，在上级主管部门、学校董事会和党委的坚强领导下，全校上下全面学习贯彻党的二十大和二十届历次全会精神，以及全国教育大会精神、鲁加升办学思想，紧密围绕年度工作要点，以“对外交流合作提升年”为主线，以目标管理为抓手，瞄准“双高”建设，聚焦党建引领、双高建设、立德树人、教学改革等重点任务，凝心聚力、攻坚克难，推动学校各项事业在高质量发展的轨道上稳步前行，为2026年启动“办学能力提升年”、深化三元制人才培养模式改革奠定了坚实基础。
一、紧扣年度主线，重点工作任务扎实推进
我们坚持以年度工作要点为纲领，将“对外交流合作提升年”的要求贯穿始终，带动各项重点工作协同并进。
（一）党建引领与思政工作持续深化，发展合力显著增强。
坚持把政治建设摆在首位，深入学习党的创新理论，引导广大教职工争做“促进事业发展的谋划者、改革创新的先行者”。顺利完成党委换届，优化基层党组织设置，全年发展党员92名，设党总支8个、党支部20个。创新党建带团建、带工建、带妇建、带新阶建、带关建、带社建的“六带”工作机制，承办国家级民办教育党建经验交流会。学校在2024—2025学年厦门市属民办高校思政考评中名列第一。
“大思政”格局构建扎实推进。课程思政融入专业教学全过程，推出一批校级课程思政示范课程，全年立项7门省级、10门校级课程思政示范课程。学生工作“五个一”工作法获市级精品项目立项，辅导员队伍在素质能力大赛中获奖。成长导师制全面落实，完成24级、25级学生与导师的精准匹配，构建起师生协同育人新格局。
（二）招生就业稳中有进，入口与出口联动有效。
面对复杂的生源市场与就业形势，我们科学研判、精准施策。2025年，学校高职招生计划6000人，实际录取5963人，计划完成率达99.38%；新生报到4951人，报到率83.03%，生源结构保持稳定，走在同类院校前列。毕业生就业工作扎实推进，截至2025年12月31日，我校2025届毕业生就业人数5014人，毕业去向落实率97.67%。其中3+2专升本358人、套读专升本247人，升学率达12.6%；创业33人，创业率0.66%；困难群体166人，就业率100%。实现了就业大局稳定和目标达成。
（三）师资结构持续优化，发展根基不断夯实。
我们深入实施人才强校战略，师资队伍建设取得新进展。全年新引进教师51
，其中专任教师22名、行政19
，辅导员7
，引进博士2名。大力支持教师学历与能力提升，全年共67名教师参与硕士、博士学历进修。学校教师入选省级职业教育教学名师培养对象2名，入选第一批福建省高技能领军人才1名，入选福建省中华职教社专家库7名，入选厦门市人工智能教育专家库2名，入选厦门市高层次人才2
，厦门市人力资源和社会保障局就业、创业导师9名。引进台籍老师4名。遴选7个首批校级创新创业导师团队。全年共有85名教师完成教师资格证书认定，255名教师通过省级“双师型”教师认定，占专任教师比例达65.72%。
（四）教学规范严格有序，教学改革纵深推进。
我们始终将教学质量置于中心地位，教学运行平稳高效，并对标“双高计划”建设标准，在专业、课程、师资、教材、基地等方面持续发力，内涵质量稳步提升。
1.教学基础管理规范高效。全年完成2025级4926名新生学籍注册，规范处理997人次学籍异动，5217名毕业生资格审核及证书制作发放实现零差错。教学督导体系作用充分发挥，通过日常巡课、听评课等方式，校级督导专家听课评课726人次，对24名评价未达良好教师开展二次帮扶，帮扶覆盖率达100%。学生评价体系进一步完善，组织学生对任课教师进行评价，促进教学相长。教学事故得到严肃处理，全年核查处理教学事故32起，较上年有所下降，有效维护了教学秩序。
2.专业（群）建设实现新突破。智慧社区居家养老服务专业群成功立项第二期省级高水平专业群，物联网应用技术省级高水平专业群顺利推进终期验收。立项无人机救援、数智影视文旅、智慧社区居家养老服务3个校级高水平专业群。新专业建设取得进展，低空物流与运营、人工智能技术应用、智慧建筑运维管理、信创系统技术应用等4个新专业申报有序推进；立项校级微专业7个。
3.课程与教材建设取得新成果。课程建设提质培优，《商务数据分析》《跨境电商基础》2门课程成功入选省级职业教育与终身教育精品资源库，《生涯体验-创业基础》课程成功入选2025年省级继续教育数字化精品课程。校级精品在线课程建设持续推进，全年完成立项评审11门。累计出版教材7部，其中，入选国规教材1部、省规教材2部。数字教材建设启动，遴选8本优质教材立项校级数字教材。教材选用与管理规范有序，顺利通过福建省职业技术教育中心教材监测专家组实地核查。《“岗课赛证”深度融合的〈导游服务〉课程改革与实践》成功入选2025年全省职业教育改革发展典型案例。
4.教育教学改革释放新活力。我们参照“五金”标准，持续深化教育教学改革。对接产业链关键环节和企业核心岗位，优化专业群课程体系、实践教学体系。坚持以赛促学、以赛促教、以赛促创，师生在各级赛事中表现突出，教师在福建省职业院校技能大赛教学能力比赛获5项三等奖，位列厦门市民办高职院校首位；在厦门市职业院校教师教学能力比赛高职组斩获3个一等奖、1个二等奖，创历史最佳战绩。学生在福建省职业院校技能大赛获一等奖2项、二等奖4项、三等奖21项；在“互联网+”“挑战杯”等创新创业大赛中获省级金奖3项，填补了奖项空白；在2025年中国大学生田径项群赛中，我校学生勇夺男子甲组5000米冠军，及男子800米第五名
5.阅读文化氛围日益浓厚，书香校园建设初见成效。我们积极响应国家“全民阅读”号召，将阅读推广作为校园文化建设与人才培养的重要一环。学校推出“书香南洋 阅读启智”品牌活动，通过“为读者找图书，为图书找读者”的精准服务理念，搭建起读者与知识之间的桥梁。不仅丰富了师生的精神文化生活，更在潜移默化中提升了学生的人文素养和信息素养，为深化三元制人才培养模式注入了深厚的文化底蕴。
（五）社会知名度与影响力显著提升，开放型办学特色更加鲜明
学校积极响应共建“一带一路”倡议，以“职教出海、校企同行”为路径，推动国际化办学迈出坚实步伐，国际影响力与品牌知名度同步提升。
1.国际合作网络拓展与平台建设。全年与韩国、马来西亚、泰国、印度尼西亚、英国、新加坡、日本、加拿大等十余个国家和地区的20余所高校签署合作备忘录或协议，合作版图进一步扩大。代表性项目包括与马来西亚林肯大学学院、英迪大学、韩国骊州大学、泰国曼谷皇家理工大学、印尼巴厘岛理工学院等建立的稳定合作关系。同时，积极搭建“海丝学院”等合作平台，探索“中文+职业技能”人才培养。
2.师生国际流动与学术交流深化。全年共计50名教师开展国际访问与交流，174名学生参与国际研学交流。学历提升项目成果丰硕，19名学生成功参与海外本科学历项目，30名教师通过海外硕博深造项目提升学历。境外来访交流活跃，全年接待境外来访人员80余人次。学术交流层次提升，累计开展4场国际学术报告，并成功举办首届“南洋教育论坛”，邀请来自日本、韩国、马来西亚等国家及地区的近百位海内外专家学者，围绕“跨域·融合·共生—全球应用型人才培养新图景”主题进行深入探讨，为学校国际化发展注入新动力。
3.品牌影响力与社会声誉提升。学校坚持以高水平文化交流与学术输出为驱动，全面提升社会声誉与品牌价值。师生在新加坡国庆招待会呈现的娘惹服装展演大放异彩，荣获“文化交流贡献”奖，树立了鲜明的文化标识。学校创办人鲁加升教授作为品牌核心IP，其个人影响力实现了从国家级媒体到国际舞台的跨越：不仅接受央视《开拓者》专访、当选中国民办教育协会副会长，还获聘联合国特邀观察员并出席第80届联合国大会。鲁教授等一批教授受邀为厦门大学、兰州大学、国家教育行政学院等高校和会议上开展讲学和主旨报告；学校在中泰、中欧职业教育国际会议上积极发声，有效拓展了国际合作网络。同时，我校教师深度参与行业评价体系，担任各类技能大赛裁判及评审专家。此外，学校通过公众号、视频号及融媒体平台构筑起全方位宣传矩阵，并积极联动人民网、教育强国等外部权威媒体，持续强化品牌形象塑造，借助扎实的专业表现和权威的媒体平台进一步扩大了“南洋”品牌的社会影响力，实现了社会声誉和影响力的多维跃升。
（六）产教融合与校企合作走深走实，协同育人机制不断完善。
1.校企合作不断深入。全年新增合作企业39家，累计合作企业达200多家，构建了“订单班”“现代学徒制”“共建产业学院”等多元合作模式。与企业共建“加捷班”“百博班”等订单班，共建华为云开发创新中心等实训平台。
2.产教融合平台建设取得突破。成立闽台人工智能产业学院、闽台数字影音产业学院，其中“闽台数字影音产业学院”入选省级闽台融合产业学院。产业学院、行业产教融合共同体、市域产教联合体等平台培育建设工作稳步推进，成立无人机应用、特种机器人、闽台现代家政行业3个产教融合共同体。
3.实践教学管理持续规范。建立实习信息动态管理与月度通报机制，确保学生实习岗位落实，全年实习安全无事故。2025届4871名学生、2026届3527名学生的毕业设计（论文）工作已完成。艺术展馆更新布局，成为日常接待的重要窗口。
（七）科研与服务质效稳步增强，校庆聚力与发展资源显著夯实。
我们坚持“在工作中研究，在研究中工作”这一理念，努力为学校发展提供支撑。
1.科研立项与成果产出稳步增长。2025年，全校纵向课题立项12项，其中省级4项，市级7项，校级19项；横向课题11项；发表论文86篇。知识产权取得新进展，发明专利申请3项成功授权1项，实用新型和外观专利17项，软件著作权27项。
2.社会服务与培训拓展有效。依托乡村振兴学院、家长学院等平台，开展系列培训与服务工作。积极开展职业技能鉴定、政企培训等，服务超2.1万人次。《设计点亮乡村，共绘振兴新篇章》入选教育部“乡村振兴你我同行”典型案例，《深化产教融合，助力乡村振兴—海丝新农潮：小小新农人养成记》入选2025年福建省职业教育改革发展“服务乡村振兴”类典型案例。获评“厦门理工学院2025年自学考试先进助学点”“厦门民办院校三创服务新阶统战工作实践创新基地”成功升格为省级基地并揭牌。在第38届电影节中，我校师生出现在红毯、颁奖舞台，参与节目表演、文旅宣传等众多环节。
3.二十五周年校庆系列活动圆满成功。以校庆为契机，促进学校发展、增强校友联系和提升社会影响力。成功举办总师论坛、福建省民办院校经验交流会等大型学术会议、校庆庆祝大会、校庆晚会、校友论坛等活动，编撰25周年《杏坛论道》等6本系列丛书，发布《厦门南洋学院校歌》，提升了校园环境与文化氛围。校友会顺利完成换届，近600位校友返校，凝聚了广大校友的爱校之情，扩大了学校的社会影响力。按入校时间分别授予101位同志“杰出贡献奖”“特别贡献奖”“突出贡献奖”。
（八）内部治理与条件保障持续优化，发展环境更加稳固。
我们着力健全内部管理机制，提升治理效能，优化办学条件。
1.管理机制更加健全。建立绩效考核工作目标管理体系，推动学校的全面发展。依托“PDCA”循环管理原则，做到全年工作年初有计划、有执行，年中有检查、有调整，年末有评价考核，确保各项工作有效落实，在发挥优势的同时，找到了差距，初步形成了目标管理质量自觉文化。
2.数字校园建设稳步推进。坚持“数据为王、应用为先、服务至上”，持续推进数字南洋建设。校园网络专线带宽从100M提升至500M，推进教学办公区域无线网络全覆盖及新机房建设，完成新旧教务系统数据迁移，举办“人工智能及其在教学创新中的典型应用”等相关培训，数字教材、智慧课程等数字南洋项目建设稳步推进。
3.校园安全与后勤保障有力。深化“三无”平安校园建设，持续开展校园安全稳定隐患排查和化解，完善安全防范体系。加强安全教育，开展应急演练，强化师生安全意识。教学设施持续改善，完成多个机房、多媒体教室现代化改造，新建低空经济无人机主题科技馆和华为云开发创新中心。全年提供网络维修与布线服务463次，保障数智化教学与管理高效运行。启动电影学院、医学院教学大楼项目，进一步改善学校办学条件、优化育人环境、提升办学能力。
尽管2025年学校各项工作取得了显著成效，但同时，我们也必须清醒地看到，面对高校院校发展环境，对标高质量发展及南洋品牌建设要求，对照“双高”建设标准、高等职业学校办学能力评价指标和职业本科设置标准，学校工作仍在专业设置、教师队伍建设、人才培养、产教融合、对外交流与合作、设施设备配备、校园建设、经费保障等方面，存在差距，但这些经过努力是可以克服的。正如习近平总书记所说，“我们从来都是在风雨洗礼中成长、在历经考验中壮大，大家要充满信心。”
二、2026年工作重点
2026年，学校确立为“办学能力提升年”，本次双代会的主题是“深化三元制人才培养模式，全面提升办学能力”。这既是顺应职业教育类型化发展的必然要求，也是学校实现跨越式发展的内在需要。对照《高等职业学校办学条件监测指标》和职业本科设置标准，我们必须正视在生均资源、师资结构、经费保障内涵建设等方面的短板，以问题为导向，精准发力。
新的一年，学校质量提升要不断加速、办学特色要更加鲜明、治理水平要快速提高，要以提升关键办学能力为核心，聚焦以下重点任务：
（一）聚焦基础条件达标，全力补足生均资源短板
围绕办学条件监测的核心硬指标，集中资源解决校园占地面积、建筑面积、设备更新等关键问题。一是拓展办学空间，争取政府支持，新增一个校区，两个校区占地总面积达到800亩以上。二是全力攻坚生均教学行政用房、生均体育场地、生均宿舍面积等短板指标，同步加快校园无线网络全覆盖，开发线上课程和虚拟仿真实训室资源，推动物理空间与网络空间深度融合和协同升级。三是严格执行教学科研仪器设备更新计划，确保“当年新增教学科研仪器设备所占比例”稳定达标，持续改善实践教学条件。
（二）聚焦结构优化，打造匹配规模的高水平师资队伍
针对当前生师比严重偏高、行业导师比例不足、教师企业实践经历有待加强等问题，实施结构性优化战略。一是优化师生比。采用加大引进力度、柔性引进和教师分类发展等多种方式，使生师比尽快向国家标准靠拢，满足学校发展及人才培养需求。二是优化职称和学历结构。严格对照申本要求，逐年推进专任教师中副高以上职称占比达到30%，博士学历占比达到10%以上。三是教学团队建设。加强教学、科研、创业导师团队建设，遴选一批大师工作室。
（三）聚焦育人模式创新，深化产教融合与校企协同
围绕高素质技术技能人才培养目标，系统构建校企协同育人长效机制。一是依据高职学生认知发展规律与产业岗位能力需求，联合行业头部企业共同制定工学结合人才培养方案，全面推行企业、学校、学生三元主体协同推进的“三元制”人才培养模式。二是在重点合作企业开发工作岗位，推动教学场景与生产环境深度融合，实现课程内容与职业标准对接、教学过程与生产流程衔接，切实提升人才培养的适应性与竞争力。三是加强校内“三真”实训基地工位建设与管理，提高生均工位数，同时拓展高质量校外实训基地，提升实践教学效能。
（四）聚焦资源拓展，构建可持续的办学保障体系
直面办学经费结构性问题，拓宽资源渠道，优化投入机制。一是做好招生工作，提高录取率和报到率，减少流失率。二是多元化筹措办学经费，通过深化科技创新、社会服务、扩大培训规模、争取行业企业投入等方式，增强自我发展能力。三是建立轮岗制度，优化校内经费支出结构，着力“提高教学日常运行支出占比”，确保更多经费直接用于人才培养核心环节。
（五）聚焦开放与创新，拓展国际化办学与社会服务功能
以高水平专业建设为引领，通过提质培优计划与创新创业项目双轮驱动，系统提升学校综合能力。一是巩固对外交流合作提升年成果，同时，积极拓展与职业教育发达国家和地区的交流合作，引进优质教育资源与认证标准，支持师生参与国际竞赛、研修访学与技术合作，争取立项国际合作办学项目。二是紧密对接区域产业发展需求，打造“教研产服”一体化的技术服务平台，聚焦产业关键共性技术，加强应用型研发，推动教学科研成果转化。三是拓展社会培训与继续教育服务，增强学校在区域发展中的支撑力和贡献度。蓝图已经绘就，奋斗正当其时。
各位代表、同志们，2025年的奋斗与成就，已成为学校发展史上浓墨重彩的一页。无论是我们取得的辉煌成绩，还是我们清醒认识到的短板与不足，都将随着旧岁的更迭而成为我们继续前行的宝贵经验与坚实基石。2026年是“十五五”规划的开局之年，面对新征程新使命，让我们更加紧密地团结起来，在学校董事会的领导和党委的引领下，凝聚全体南洋人的智慧和力量。
本次“双代会”作为联结学校与广大教职工的桥梁，我们期待各位代表继续发扬顾大局、谋全局、议大事、办实事的优良传统，在“怎么看”上凝聚共识，在“怎么办”上贡献智慧，在“怎么干”上示范表率。让我们以“办学能力提升年”为契机，以深化三元制人才培养模式改革为突破口，以“功成不必在我”的胸怀和“功成必定有我”的担当，携手并肩，团结奋斗，为区域经济社会发展培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，共同谱写厦门南洋职业学院高质量发展的崭新篇章，成就南洋品牌！
报告完毕，谢谢大家。
