11月9日至11月16日，由甘肃省教育厅主办、兰州大学培训中心承办的“甘肃省职业院校教师数字素养提升培训班（中职一期）”在兰州大学举办，甘肃省全省中职院校专任教师约100人参加培训。11月10日，我校创办人、南洋教育投资董事长鲁加升教授受邀以《职业教育数字化转型：内涵、类型、挑战与策略》为题作专题讲座。11月26日，“甘肃省职业院校教师数字素养提升培训班（中职二期）”即将开班，鲁加升教授也将继续为二期培训班作专题辅导。
本次培训班还邀请了江苏师范大学智慧教育学院教授、博士、硕士生导师王娟，国务院政府特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才张进，兰州大学信息科学与工程学院副院长、教授、博士生导师马志新等多位知名专家学者，围绕数字素养、人工智能、智慧课堂等前沿议题进行专题辅导。
鲁加升教授从“内涵解读”“类型解析”“挑战审视”“策略探讨”四个模块展开，指出职业教育数字化转型是一场从“信息化”到“数字化”再到“智能化”的系统性变革。他详细解析了职业教育数字化转型在教学模式、实训体系、治理能力、评价体系四个维度的具体体现，强调要通过个性化学习、虚拟仿真、数据决策、过程性评价等多个方式，推动职业教育从“千人一面”走向“因人而异”，从“真设备”到“虚仿真”与“实智能”结合，从“经验驱动”走向“数据驱动”，从“单一分数”走向“综合画像”。
面对职业教育数字化转型过程中的挑战，鲁加升教授归纳了观念与认知、资源与投入、技术与人才、体系与机制四大“拦路虎”，并从顶层设计、夯实基础、赋能师生、共建生态四个方面提出推进转型的战略路径。结合厦门南洋学院的办学实践，他分享了“工作坊”模式、职教集团、产业学院、国际化办学成果、“勤工助学”培养、“双师型”队伍、“三元制”培养等创新模式，展示了学校在推进数字化转型中的探索与突出成果，为职业教育数字化转型提供可借鉴的职教范本。
鲁加升教授强调，未来的职业教育将是个性化的、精准的、泛在的、智慧的，学校与社会的边界将日益模糊，呼吁广大职教同仁共同构建终身学习的智慧职教体系。与会教师们纷纷表示，鲁加升教授的专题辅导“既有高屋建瓴的顶层设计，又有接地气的实操案例”，为他们下一步推进课程建设与教学改革提供了宝贵的思想启迪和有效的行动指南。
