为加强我校校级专项科研项目的过程管理，提高课题研究的质量和效益，5月13日，我校召开2024年度校级科研项目（大学生成长类）开题论证会。我校创办人鲁加升教授，校领导钟石根、许智坚，校级评议专家及各项目组成员参会，共同就项目的选题、研究方案及预期成果进行探讨和论证。
各项目组分别就本组选题进行阐述。其中，建筑工程学院项目组以“新时代大学生成长与社会责任感现状及培育路径—以厦门南洋职业学院为例”解析大学生成长与社会责任感的关系及培育路径。经济管理学院项目组以“基于技能培养的大学生成长模式探索”为题探讨如何通过一系列的教育、培训和实践活动提升大学生专业技能；以“基于学生竞赛的大学生综合素质提升路径研究”为题分析学生竞赛在大学生综合素质提升中的重要作用和地位、具体路径和机制、有效策略和建议。
电影学院项目组以“AI背景下大学生职业规划与道德决策能力提升路径探索”讲解提升学生道德决策能力的可行性策略，以适应未来复杂多变的职业环境。学生工作处项目组以“民办高职院校大学生心理特点分析及成长研究”为题提出发挥多种因素的协同作用，共同促进学生心理健康成长的相关方案。
在论证环节，与会专家对各项目组的研究方案进行认真细致的评审，并提出宝贵的意见和建议。会议认为，本次大学生成长类科研项目选题新颖、研究方案可行、预期成果显著，具有较高的研究价值和现实意义。
鲁加升教授指出，大学生成长类科研项目应紧密结合学生实际需求，与实际工作相结合，注重研究的实践性和创新性，加强团队协作和学术交流，确保项目能够取得实质性的成果、具有实用价值。他希望各项目组认真听取意见和建议，不断完善研究方案，将课题研究成果与日常教育教学工作相结合，助力学生成长成才。
执行校长钟石根表示，成长学研究意义重大。此次设立专项科研项目，旨在结合实际探索学生成长的内在规律和影响因素，开展学生成长问题的实证研究，提出切实可行的解决方案。同时，为我校培养储备一批具有创新精神和实践能力的学生成长学研究人才奠定基础。
副校长许智坚指出，大学生成长学研究要围绕《大学生成长教程》的开课目的，立足我校实际提出问题并给出恰当的解决方案，研究成果要能够丰富课程教学。
